Неделя Байкала

В период с 7 по 18 сентября в детском саду проходила неделя Байкала. С ребятами проводилось много интересных занятий: рисование красками «по мокрому» пейзажа Байкала, изготовление способом  оригами лодочки и корабля с двумя трубами, лепка байкальской нерпы, рисование красками рыб и парная работа - аппликация «На дне Байкала».

 На музыкальном занятии разучивание   песни  «Бакал наш родной», и игры «Нерпа и рыбки». На ЧХЛ  и в режимные моменты читали рассказы и сказки книги и журналов «Сибирячок»:  Софьи Бунтовкой «Таежный клад» (и узнали об особенностях кедровки), «Заповедник лешего Кеши» из серии «Таежкины истории», заучивали считалки А.Лисицы  «Тина, золотая паутина», слушали легенду об Ангаре и др.  Итоговым мероприятием стало – презентация рассказов детей о Бакале, подготовленная совместно с родителями. По принесенным из дома фотографиям и заготовленным рассказам выступили четверо детей. Соня рассказала впечатления о семейной поездке на Бакал, катании на катере. Артем рассказал о особенностях озера, показал на фотографиях запечатленные места: бухту Песчаную, населенный пункт Листвянку, Байкальскую железную дорогу, шаман камень «брошенный» Байкалом в устье реки Ангары. Вика  рассказала о поездках ее мамы на Байкал и посещении ею литографического Байкальского музея, нерпинария. Ребята увидели «картины», которые нарисовали  нерпы,  имели возможность рассмотреть  на  музейных фотографиях стадии жизни омуля.  Дети узнали, чтобы он вырос и стал взрослым, дающим полноценное потомство  необходимо целых 11 лет жизни. Внимание  детей было обращено на то, как  важно  сегодня нашему поколению заботиться, чтобы  сохранить и преумножить численность исчезающего вида рыб.).  Еще мы увидели глыбы ледяного Байкала и послушали  подробный рассказ  Маши  о особенностях нерпы.

Презентация детьми, какой либо информации по теме имеет большое значение для их всестороннего развития. Это позволяет обобщить, конкретизировать имеющиеся знания, полученные в ходе недели, а также дополнить личной информацией. Умение выступать перед публикой (сейчас перед ребятами своей группы, а скоро перед всем классом) формирует важные личностные качества, которые в современном мире необходимы каждой личности.  И пусть пока выступающих было четыре человека, как горды они были, рассказывая подготовленные рассказы, и как ждали ребята, когда они будут выступать. Мы и впредь будем практиковать такие совместные с родителями формы работы.